在人工智能（AI）赋能高校教育教学的背景下，为充分利用数智技术与教育教学深度融合的智慧课程标准进行课程改造，推进一流本科课程建设，培育国家级、省级一流在线（混合式）课程，学校拟联合复旦大学教师教学发展中心、超星教师发展中心于2025年6月7日-6月21日组织开展“FD-QM高等教育智慧课程质量标准研修班”。
一、参训对象
1.有意进行数智赋能在线课程或混合式课程建设的教师；
2.已具有混合式/在线课程的运行经验并希望进一步改进的教师；
3.已具有混合在线课程教学经验，期待进一步改进并获得“一流课程建设”认定的教师；
4. 有志于成为FD-QM标准评审师的教师。
人数限制：20人以内
二、培训时间及方式
培训时间：2025年6月7日-21日（附件：培训日程）
培训方式：通过“学习通”在线自主学习与线上工作坊相结合进行研修。一般学员每6人为一组，每组由1名评审师担任引导员。学员需提前安装“腾讯会议”软件。
三、培训介绍
FD-QM标准是复旦大学教师教学发展中心领衔的团队与国际在线教育质量保障机构“Quality Matters”合作开发，扎根于中国本土的高等教育在线课程质量标准。该项目研究曾荣获美国远程学习协会2017年度“全球影响力”奖。
FD-QM标准坚持“以学生学习为中心”的理念，结合国家“一流课程”建设的要求，致力于改进在线/混合课程的设计，提高学生的学习质量。FD-QM高等教育智慧课程质量标准研修班以“学员中心”“同行合作”“持续改进”为工作原则，采用在线工作坊的形式进行，主要环节包括在线自主学习、测试和讨论，进行课程评审练习与同伴讨论，加上四次引导员引导的小组深度研讨。研修班已在国内举办多期，得到学员和高校的认可和肯定。
四、培训目的及内容
此次培训旨在帮助学员掌握FD-QM标准，强化教师利用数智工具进行在线教学设计与实施能力，利用标准进行课程改造，促进数智赋能混合式教学成效提升，培育一批FD-QM标准认证课程。
1. 解释数智赋能混合在线课程设计的理念、原则与要素；
2. 识别FD-QM标准的基本原则和核心概念；
3. 描述FD-QM标准的特点、结构与内容；
4. 解释FD-QM标准中的三大核心标准的要义；
5. 阐述FD-QM课程评审和反馈的基本要求和注意事项等；
6. 在研修中应用FD-QM标准对自己的课程进行反思与改进，进而能够根据标准对本校或外校课程进行评审，提出改进和完善课程的建议。（附件：培训日程）
五、指导团队
复旦大学教师发展中心领衔并组织FD-QM联盟的评审师，以及具有FD-QM标准研发和在线课程/混合式课程建设及指导经验的优秀教师，组成指导团队。
六、培训要求
1.需完成线上每个单元的学习、单元测试及课程评审作业。
2.参与全部六次集体活动，培训全程不允许请假，如缺席1次及以上，则不能获得结业证书。请提前安排好培训时间。
3.在完成研修的学员中，根据学习成绩评定“优秀”或“合格”；达到60分以上，可获得研修结业证书；85分以上为优秀学员，可获得优秀学员证书。
4.“优秀”学习者可申请“FD-QM课程评审师/助理评审师认证”任务；“优秀”学员通过参加后期的评审，能很好完成任务者可获得“评审师/助理评审师”聘书资格。
七、报名方式
拟参训教师在6月3日下午下班前扫描二维码加入企业微信群，具体事宜将在企业微信群中另行通知。
联系人：吴顺
联系电话：5300266
教师发展中心 教务处
2025年5月28日
