为加强教师间的交流与合作，发挥优秀教师传帮带作用，为教师提供开放的沟通互助平台，促进教师教学、科研能力提升，11月14日中午，教师发展中心联合工会在综合楼二楼215教师培训室共同主办题为“教学案例设计与撰写”教育教学沙龙，沙龙邀请工商管理学院副院长、赵云辉教授，计算机学院张哲副教授、会计学院宋彪副教授、网络中心吴暴老师担任分享嘉宾。学校工会主席王莉华、教师发展中心全体教职工，各学院对教学案例设计与撰写教研内容感兴趣的18位老师参加了沙龙研讨，沙龙由教师发展中心副主任李晶主持。
赵云辉教授以为什么做案例--如何做案例--怎样撰写一篇优秀案例为主线，讲解了教学案例设计与撰写要点。强调案例企业选择需审慎，选题应与研究文献、企业战略相呼应，并关联教材，助力教学研究。她提倡团队合作至关重要，需运用知识点消化案例，需通过企业调研发现问题，需精心设计与思考解决问题、构建合理的框架结构。案例更要注重实践应用，紧密关注区域经济发展，确保案例既有理论深度，又具现实指导意义。赵老师的讲解为我们提供了系统的案例撰写思路，有助于提升教学与研究质量。
张哲老师分享了团队案例研究撰写、确定立场、得出结论的过程。她强调教学案例需紧密围绕理论，精准匹配教学目标，尤其注重案例的实践性。在撰写案例初稿时，张老师提醒我们重视学问中的隐性知识，深挖其内涵，她还鼓励我们打破学科壁垒，积极参与跨学科交流。对于热点题目、投稿规律及选题代表性，张老师均有独到见解，倡导通过谋篇布局，使案例研究更具深度与广度。
宋彪老师根据自己在教育教学实践中积累的经验与遇到的问题，结合相关研究，重点理清主题式案例教学研究的思路与策略。他强调案例教学应深入生活与企业层面，选好商业问题和决策场景，重视一线科研案例的真实应用。他认为未来的商科案例一定会融合学科交叉、文化交叉，倡导教师要做融入教、学、研、用一体的案例课堂，引入企业实验室和经验丰富的企业人士参与高校教育，培养数智化新商科人才，为商科教育注入新活力。
吴暴老师在交流过程中分享了案例数据获取、整理、分析的技巧，分享了学校数据资源获取方式、经济管理实验实训中心可提供的案例及数据资源，同时结合自身专业特长，为相关学科案例数据的整理、清洗和呈现提供了研究视角。
此次沙龙活动，老师们不仅收获了案例设计与撰写的宝贵经验，更在思维碰撞中拓宽了教学视野。专家们的精彩分享，为教师们提供了系统的案例撰写思路与策略，有助于提升教学与研究质量。老师们纷纷表示，将把所学所得应用到实践中，设计出更多优秀的教学案例。相信老师们的专业能力将不断提升，为学校的教育教学事业注入新的活力，培养出更多高素质人才。
（文图/王雅萌 审核/李晶 责编/武尚飞）
