近日，教师发展中心邀请武汉轻工大学教师发展中心正高级研究员张胜全及其团队，联合开展了题为“学为中心 传承为脉”的FDW教学技能引导员工作坊和ISW教学技能工作坊两期国际认证项目。我校10名已获得ISW教学技能认证的教师参加了3月12日至15日开展的FDW教学技能引导员工作坊并取得引导员资格证书，25名专任教师参加了3月19日至22日开展的ISW教学技能工作坊并获得结业证书。

在为期四天的FDW教学技能引导员工作坊研习中，我校10名教师历经三轮完整的引导实战演练，深度研习了ISW引导的核心技术，并通过系统学习与反复锤炼ORID结构化引导技巧，逐步掌握了如何管理过程而非内容，掌握了如何营造安全、开放的学习场域，真正实现了从“教学能手”向“引导专家”的角色转变。

为期四天的ISW教学技能研习，采取了“一天集中学习+三轮微格教学演练+结构化反馈”的模式。25位参训教师围绕BOPPPS的六个环节展开了深入学习与密集的实操训练，通过持续演练与即时反馈，教师们逐步将“学为中心、目标导向”内化为教学设计的基本逻辑，即提升了自我教学反思与教学设计能力，又增强了教学方法的创新意识。

本期工作坊最大亮点是首次系统融入新晋引导员见习机制，本校部分新晋引导员教师全程参与见习，长春理工大学教师发展中心主任卢利平亦带领本校新晋引导员跨省参与，形成了跨校引导员协同成长的生动场景。

通过两个项目的组织实施，不仅有效增强了校本培训师的综合能力，更为今后开展我校青年教师微格训练及落实“学为中心、目标导向”的课堂教学建设提供了强有力的支撑和保障。

（文图/王雅萌 初审/包红霞 审核/朱吉勒 于剑英 责编/李晓庆）