为进一步深化财政学课程教学改革，提升教师案例教学设计与实践能力，促进理论教学与公共治理实践的深度融合，3月19日下午，财政系举办“案例教学创新设计与应用”专题教学工作坊。本次活动特邀内蒙古大学经济管理学院资深专家米莉教授担任主讲嘉宾，财政系全体教师参与了此次教研活动。米莉教授在案例开发与课堂教学组织方面有着深厚造诣和丰富经验，旨在通过“传经送宝”，激发教师们教学灵感。

聚焦前沿：专家引领启思考 工作坊上，米莉教授结合案例开发与教学应用中的探索经验，结合“新文科”建设背景下，指出财政学作为经世济民之学，其教学范式亟需从知识传授向能力培养转型。

深度解析：分享实战促提升 分享重点围绕三大模块展开：首先，案例的选取与开发。米莉教授以“好的案例从哪里来？如何让案例在课堂上‘活’起来？”为核心，强调案例应源于真实情境，紧贴改革前沿，注重本土化素材的挖掘与提炼。其次，课堂的组织与控场。详细介绍“课前准备-课堂辩论-总结升华”的全流程设计技巧，以及如何通过有效提问激发学生参与热情，避免“冷场”或“跑题”。米莉教授通过一段现场模拟教学，演示了如何通过“问题链”引导学生层层深入，从现象透视制度逻辑，指出案例教学不是简单的“讲故事”，而是要让学生在问题和决策中构建知识体系。最后，案例教学的评价与反思。探讨过程性考核在案例教学中的应用，以及教师如何在教学相长中不断提升案例教学水平。

思维碰撞：交流研讨共成长 在互动交流环节，现场气氛热烈。与会教师结合自己在《财政学》、《政府预算管理》、《政府会计》等课程教学中遇到的困惑，如“如何平衡理论体系完整性与案例碎片化”、“大班额下如何开展有效讨论”等问题，进行了深入探讨。米莉教授结合具体实例一一答疑解惑，并鼓励大家在教学中大胆尝试，从小切口入手，逐步积累经验。

展望未来：教学相长启新程 本次工作坊内容充实、观点深刻，既有高屋建瓴的理念引领，又有落地生根的实操指导。与会教师不仅加深了对案例教学内涵的理解，更收获了可直接应用于课堂的“金点子”。此次教学工作坊的成功举办，是财政系持续推进教学质量提升的重要一环，今后将继续搭建更多高质量的教研交流平台，鼓励教师深耕教学、锐意创新，将更多鲜活的财政案例引入课堂，努力培养具备扎实理论功底、敏锐洞察力和卓越实践能力的高素质财政人才，推动财政学科高质量发展。

文/图 彭羽   审核 白恩来